منذ ساعتين تقريبا2 مصادر
خلل تربوي فى التقويم
قال خبير علوم التربية أحمد المقاري إن الاختلالات التي تعرفها المنظومة التعليمية، خصوصًا في ما يتعلق بالتقويم والبرامج الدراسية، تمثل أحد الأسباب البنيوية المباشرة وراء ضعف نتائج الامتحانات الوطنية وتنامي ظاهرة الغش، معتبرًا أن هذه الإشكالات لا يمكن تفسيرها باعتبارها سلوكيات فردية أو ظروفًا طارئة مرت
