لمدرسة موريتانية واقعية: توحيد دون توحيد: في ذكرى الأستاذ أمبرواز كيفيليك (1948-2013) / بقلم باه ولد زين، أستاذ جامعي
Le Calame
يقترح المؤلف تعددية لغوية براغماتية للمدرسة الموريتانية، تدمج الحسانية والفرنسية واللغات الوطنية، بدلاً من النقاش الأيديولوجي حول تفوق لغة ما.
اقرأ الخبر كاملاً في Le Calameيفتح في علامة تبويب جديدةتفاعل:
تغطية شاملة2 مصادر
وزيرة التعليم تناقش تمويل المعلمين مع أرباب العمل
ناقشت وزيرة التعليم مع ممثلي أرباب العمل سبل تعزيز تمويل المعلمين والعاملين في قطاع التعليم. يهدف الاجتماع إلى تحسين الظروف المالية للعاملين في القطاع التعليمي.
خريطة التغطية
Chezvlane
تركز "شزفلاين" على النقاش المثمر بين وزيرة التعليم والقطاع الخاص بهدف تحسين التمويل لصالح المعلمين وموظفي التعليم.
Le Calame
يقدم "لو كلام" مقالاً تحليلياً حول الحاجة إلى مدرسة موريتانية واقعية، مع التركيز على أهمية الوحدة دون توحيد، ويستحضر ذكرى البروفيسور أمبرواز كفيليك.
التعليقات (0)
سجل دخولك للتعليق
انضم إلى النقاش وشارك رأيك مع القراء الآخرين.
